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從你的體驗中學習

當你是孩子的時候，是否學過騎腳踏車？如果有，你是藉由閱讀一本關於如何騎腳踏車的書來學習，還是上一堂如何騎腳踏車的課？比較有可能的是你騎上腳踏車，有人扶著你的車，搖搖晃晃的騎在街上，跌倒了，哭了，然後騎上去，再試一次，沒多久你就學會了。結果是你會騎腳踏車，即使過了20年，你仍然會騎。你仍然知道如何騎，是因為你是從體驗中學習，它是非常個人的，所以會騎腳踏車就變成了你的一部分，深植於你的肌肉和神經系統，而你永遠不會忘記。

AsiaWorks「 基本課程 」即透過體驗做為學習的基礎。

體驗式學習是親自地學習──實驗，透過親自去嚐試各種不同的方法，發掘行得通的管道。

我們花了12或16年，甚至更久的時間，(小學、中學、大學)處在學習智識而不是體驗式的學習環境。在智識上的學習，我們主要是被動的聆聽者或觀察者，當我們在聽課、讀書、看電影或電視時，我們可能會了解到正呈現在眼前的是什麼，(甚至會很在乎)，但我們仍然是抽離的，除了精神層面外，其餘是沒有連結的。我們學習的主題不論是地理、數學、或人類解剖學，都只能維持很短的時間，而不會影響到我們個人。透過智力學習我們可能會增加一些事實與數字的儲存，但是99%的時間在個人層面上我們並不會有所改變。我們的行為、習慣的思考方式、習慣的感覺模式和行動仍然不受影響。

為什麼？

因為智力的學習非關個人，因此不會持久。過了一段時間，我們只保留學習到的一小部分，舉例來說，在中學所學到的東西，你還記得多少？研究顯示，就像大多數人一樣，你仍保有的少於學到的25%，儘管你花了數百個小時在聽課及為考試做準備。這並不是因為你不聰明，而是智力上的學習模式是沒有效率的。我們學到的東西總是從左耳入，右耳出。

學習無效的其中一個主要的原因～是因為智力上的學習方法，學習的責任主要在老師身上，而不是學生，這就是為何有時我們稱之為“杯與壺”式的教育（請參閱 體驗式學習理論 ），學生是個空杯子，老師的工作就是把知識倒進去、把它填滿。依據這個理論，若老師教的好，學生就會學到東西；如果學生沒學到東西，就是老師的教學無效。

相反地，體驗式的教學方法，學習的責任在於學生，引領體驗式學習的人並不是“老師”（不是一個裝滿優越知識的水壺可以填滿學生的空杯），而是一位指導員。指導員的技能在於架構一個有力量的學習環境，並創造豐富的學習機會，而學生的任務就是藉由全然的參與、投入和願意探索，去運用這些機會獲取最大利益，並且透過體驗來發現什麼對他們而言是重要的。

體驗式學習是個探索的過程。學習是透過在肢體、情緒、及智力上各層面的參與，這個學習是很個人的，不是概括性的。沒有對的答案。我們的身體投入其中，我們的情緒被引發，而且我們的心智是主動的。全部的我們都參與其中。

如果你準備好來探索，並且察覺你在生命中重要領域的行為模式，例如你的事業、人際關係、家庭、目標，和你未來的方向，那麼在AsiaWorks「 基本課程 」裡從你的體驗學習，可能就是你正在尋找的。

LP始創班